Методика 2
«Задоволеність якістю освітнього процесу і якістю навчання за освітньою програмою»
Шановні здобувачі ступеню магістра публічного управління та адміністрування !
Кафедра організації вищої освіти, управління охороною здоров’я та гігієни Донецького національного медичного університету по завершенні першого року реалізації освітньої програми «Публічне управління та адміністрування у галузі охорони здоров’я» проводить опитування студентів для удосконалення змісту і умов організації заочної форми навчання. Реалізація програми відбувалась у складних умовах і непередбачуваних ситуаціях. Ми маємо проаналізувати успіхи і невдачі, визначити проблеми і шляхи їх вирішення.
Просимо Вас дати відповіді на запитання, що стосуються якості освітнього процесу і освітньої програми, за якою Ви навчаєтесь. Всі відповіді є суворо конфіденційними та анонімними і будуть сконсолідовані у загальний звіт. Дякуємо за ваш час та точку зору.
Блок А. Якість організації освітнього процесу
- Чи задоволені Ви організацією освітнього процесу у ДНМУ.
Виберіть один з варіантів відповідей. Підкреслить або
А. Так, повністю задоволений
Б. Більше задоволений, ніж не задоволений
В. Більше незадоволений, ніж задоволений
Г. Не задоволений
Д. Важко відповісти
- Чи задоволені Ви організацією освітнього процесу на платформі GoogleClass?
Виберіть один з варіантів відповідей
А. Так, повністю задоволений
Б. Більше задоволений, ніж не задоволений
В. більше незадоволений, ніж задоволений
Г. Не задоволений
Д. Важко відповісти
- Що, на Ваш погляд, знижує якість навчання за освітньою програмою (оберіть всі варіанти)
А. Все влаштовує
Б. Організація освітнього процесу на е-платформі GoogleClass.
В. Недостатнє навчально-методичне забезпечення дисциплін.
Г. Перелік дисциплін професійної підготовки не забезпечують реалізацію професійних інтересів
Д. Вибіркові дисципліни не забезпечують у повній мірі реалізацію професійних інтересів
Е. Складні завдання для самостійної роботи з фахових дисциплін
- Чи достатньою є кваліфікація викладачів, залучених для реалізації освітньої програми
А. Так
Б. Ні.
В. Важко сказати
- Чи був порядок вивчення дисциплін та графік навчального процесу логічним і послідовним?
А. Так
Б. Ні.
В. Важко сказати
- Чи ознайомлені Ви з цілями та змістом освітньої програми?
А. Так
Б. Ні.
В. Важко сказати
- Чи об’єктивна, на Вашу думку, чинна система оцінювання результатів навчання студентів в університеті?
А. Так
Б. Ні.
В. Важко сказати
- Чи співпали Ваші очікування щодо освітньої програми з її реальним змістом?
А. Так
Б. Ні.
В. Важко сказати
- Оцініть якість організації навчання за освітньою програмою «Публічне управління та адміністрування у галузі охорони здоров’я» за 5- ти бальною шкалою 1 (низький рівень) до 5 (високий рівень)
5 4 3 2 1 Важко оцінити
- Оцініть, наскільки було сумлінним Ваше ставлення до навчання і виконання завдань.
1 (низький рівень) до 5 (високий рівень)
5 4 3 2 1 Важко оцінити
Блок Б. Якість навчання за освітньою програмою
Працюючи з припущеннями даного тесту, відмітьте той варіант, який містить одну з можливих Ваших реакцій на ці твердження
|
Чи згодні Ви з такими припущеннями: |
Поставити позначку + | |||
| Повністю згоден | Частково згоден | Повністю не згоден | ||
| 1 | Забагато теоретичних дисциплін, які, на Вашу думку, не мають безпосереднього відношення до спеціальності | |||
| 2 | Зміст дисциплін професійної підготовки дублюється | |||
| 3 | Зміст виробничої практики не враховує професійні інтереси | |||
| 4 | Набір дисциплін є достатнім для успішної роботи керівника | |||
| 5 | Всі дисципліни, що вивчаємо, необхідні для професійної діяльності | |||
| 6 | Необхідно розширити перелік дисциплін за вибором здобувача вищої освіти | |||
| 7 | Варто зменшити теоретичну частину і збільшити кількість практичних занять з дисциплін професійної підготовки | |||
ДЯКУЄМО! Ваші відповіді будуть використані для поліпшення якості освітньої програми
